历史上的天主教真理

我几乎写过,历史是所有教育中最重要的部门。当然,不加修改就错误地进行了说明。最重要的部分是教条的教导;其次,道德教育与之息息相关。其次,保持天主教日常习俗的安全性(这也与教义和道德教义有关)。毕竟,历史来了。任何天主教父母宁愿他的孩子长大后对历史一无所知,而不是对信仰,健全道德或天主教习俗和习惯一无所知。然而,在某些方面,历史可以被称为所有所教科目中最重要的。而这恰恰是纯粹的学术方面。 。 。 。

历史是对国家的记忆,同时也是政治的客观课程。真正的历史使男人知道自己的真实面目。错误的历史必须使他们认为自己与真实情况有所不同。历史是国家保存的连续性及其特征的决定。现在历史对哲学至高无上’整个生活观,但同时又被普遍视为世俗主题,您会遇到两个问题,这两个问题之间的冲突构成了这个国家(英格兰)天主教徒必须承受的巨大危险。历史必须有一种哲学。它必须倾向于赞美或指责。它必须判断。没有单纯的外部历史,因为所有历史都是人类心灵的历史。因此,在反天主教社会中,历史将是反天主教的。在教科书中将是反天主教的。在天主教青年必须通过的考试中,这将是反天主教的。在这个国家,我们面临着极其艰巨的困难,即必须提出一种旨在产生反天主教作用的机制,以呈现人类中最重要的主题,即对时间主题最重要的灵魂。 。 。 。



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